Reflexion und Reflexivität in der heterogenitätssensitiven Lehrpersonenprofessionalisierung
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
17618
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_17618
Jahr
2025
Titel
Reflexion und Reflexivität in der heterogenitätssensitiven Lehrpersonenprofessionalisierung
Quelle
Heterogenität gestalten. Perspektiven auf die Grundschulentwicklung, -, Münster, Waxmann
Autoren
Haase Alessa, Baumann Simone
