Ein bildungssoziologisches Plädoyer für dieMitarbeit, vielleicht auch eine Antwort auf ChatGPT &Co.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
12357
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_12357
Jahr
2023
Titel
Ein bildungssoziologisches Plädoyer für dieMitarbeit, vielleicht auch eine Antwort auf ChatGPT &Co.
Quelle
-, Bd. 3 Nr. 2, 145-151, -
Autoren
Dammerer Johannes
