Ein empirischer Vergleich von Konzepten der Lesekompetenz in PIRLS.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5476
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5476
Jahr
2019
Titel
Ein empirischer Vergleich von Konzepten der Lesekompetenz in PIRLS.
Quelle
Lesekompetenz der 10-Jährigen im Trend. Vertiefende Analysen zu PIRLS, 53 - 68, Graz, Leykam
Autoren
George Ann Cathrice, Robitzsch Alexander, Krelle Michael, Breit Simone
