Emotionen von und Schülerinnen im Physikunterricht auf Basis des Lernzyklenunterrichts – Befunde einer zweijährigen Interventionsstudie
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3086
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3086
Jahr
2018
Titel
Emotionen von und Schülerinnen im Physikunterricht auf Basis des Lernzyklenunterrichts - Befunde einer zweijährigen Interventionsstudie
Quelle
Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule, 303 - 321, Münster, Waxmann
Autoren
Hagenauer Gerda, Strahl Alexander, Kriegseisen Josef, Riffert Franz
