Enhancing the research-praxis nexus: Critical moments implementing translanguaging pedagogies in English language education at an Austrian middle school
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
20614
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_20614
Jahr
2025
Titel
Enhancing the research-praxis nexus: Critical moments implementing translanguaging pedagogies in English language education at an Austrian middle school
Quelle
System, 113, https://doi.org/10.1016/j.system.2025.103762
Autoren
Erling Elizabeth, Weidl Miriam
