Entwicklung eines Diagnoseinstruments zur Erhebung eines elementaren Verständ- nisses von Zahlen in unterschiedlichen Repräsentationsformen
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Poster
LL Nr
16201
Dis Auftri
DIS_POSTER_16201
Jahr
2019
Titel
Entwicklung eines Diagnoseinstruments zur Erhebung eines elementaren Verständ- nisses von Zahlen in unterschiedlichen Repräsentationsformen
Quelle
Interdisziplinäres DoktorandInnenkolloquium - 6. Summerschool der Doktoratsschule Fachdidaktik, 29.06.2019
Autoren
Imp Christina
