Entwicklung von studentischen Schreibkompetenzen – Vorstellung eines förderdiagnostischen Verfahrens für Lehrende
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
8182
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_8182
Jahr
2014
Titel
Entwicklung von studentischen Schreibkompetenzen – Vorstellung eines förderdiagnostischen Verfahrens für Lehrende
Quelle
Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben. Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen, 74 - 92, Münster, Waxmann
Autoren
Döll Marion, Knappik Magdalena, Dirim İnci
