Disability Studies als kritisch Instanz der Schulpädagogik. Überlegungen zu Chancen und Spannungsfeldern am Beispiel pädagogischer Diagnostik
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5641
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5641
Jahr
2020
Titel
Disability Studies als kritisch Instanz der Schulpädagogik. Überlegungen zu Chancen und Spannungsfeldern am Beispiel pädagogischer Diagnostik
Quelle
Disability Studies im deutschsprachigen Raum, 239 - 245, Weinheim, Beltz-Juventa
Autoren
Reisenauer Cathrin, Gerhartz-Reiter Sabine
