Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen. Eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
10495
Dis Auftri
DIS_MONOGR_10495
Jahr
2011
Titel
Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen. Eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt
Quelle
k.A., Wiesbaden, VS Verlag
Autoren
Fahrenwald Claudia Maria
