Evidenzbasierte Gestaltung nachhaltiger (Online-)Fortbildungen: Ausgewählte Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie an der KPH Wien/Niederösterreich mit Ausblick auf eine Folgestudie zur Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Online-Fortbildungen
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
20704
Dis Auftri
DIS_VORTRA_20704
Jahr
2025
Titel
Evidenzbasierte Gestaltung nachhaltiger (Online-)Fortbildungen: Ausgewählte Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie an der KPH Wien/Niederösterreich mit Ausblick auf eine Folgestudie zur Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Online-Fortbildungen
Quelle
Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer:innenfortbildung?, PH St. Gallen, Schweiz, 27.11.2025
Autoren
Wanitschek Isabel, Liebhart-Gundacker Michaela, Katschnig Tamara, Ellmauer Wolfgang, Bisanz Andrea Elisabeth, Hofer Denise
