Exploring Potential Gender Disparities in Trochee-Based Reading Assessment of First-Graders.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
18723
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_18723
Jahr
2025
Titel
Exploring Potential Gender Disparities in Trochee-Based Reading Assessment of First-Graders.
Quelle
Lernen und Lernstörungen, online, https://doi,org/10.1024/2235-0977/a000476
Autoren
Schöfl Martin, Steinmair Gabriele, Zepnik Sabine, Gnambs Timo
