Exver-Experimente verändern. Ein Lehr-Lern-Arrangement zum Forschenden Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10416
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10416
Jahr
2020
Titel
Exver-Experimente verändern. Ein Lehr-Lern-Arrangement zum Forschenden Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Quelle
entdecken. forschen. fördern. Forschendes Lernen in Theorie und Praxis, 69 - 93, Graz, Leykam
Autoren
Freytag Eva
