Fehlerhaltung bei Grundschulkindern und Zusammenhang mit dem emotionalen Erleben im Matheamtikunterricht
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
12895
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_12895
Jahr
2015
Titel
Fehlerhaltung bei Grundschulkindern und Zusammenhang mit dem emotionalen Erleben im Matheamtikunterricht
Quelle
Mathematikdidaktik im Dialog: Perspektiven und Wege. Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschulen OÖ., 4. Band, 35-55, Linz, Trauner Verlag
Autoren
Reindl Sabine
