Flipped Classroom – Ein Weg zur Förderung mündiger Digitalisierung?
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10615
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10615
Jahr
2021
Titel
Flipped Classroom - Ein Weg zur Förderung mündiger Digitalisierung?
Quelle
Ökonomisierung und Digitalisierung_"Sargnägel" der Bildungsreform?!, 232-248, Wien: Erhard Löcker GesmbH
Autoren
Vanek-Gullner Andrea
