Förderliche Faktoren für die Gestaltung nachhaltiger Lehrer*innen-Fortbildungen: Zur Sichtweise der Veranstaltungsleitungen von modularen Fort- bildungsreihen an der KPH Wien/Niederösterreich
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
19305
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_19305
Jahr
2024
Titel
Förderliche Faktoren für die Gestaltung nachhaltiger Lehrer*innen-Fortbildungen: Zur Sichtweise der Veranstaltungsleitungen von modularen Fort- bildungsreihen an der KPH Wien/Niederösterreich
Quelle
Zeitschrift Empirische Pädagogik, Heft 4, https://www.vep-landau.de/produkt/empirische-paedagogik-2024-38-4-digital/
Autoren
Wanitschek Isabel, Katschnig Tamara, Liebhart-Gundacker Michaela, Ellmauer Wolfgang, Bisanz Andrea Elisabeth
