Formative Evaluation der Induktionsphase in das Lehramt im Schuljahr 2019/2020
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
2627
Dis Auftri
DIS_MONOGR_2627
Jahr
2020
Titel
Formative Evaluation der Induktionsphase in das Lehramt im Schuljahr 2019/2020
Quelle
UNVERÖFFENTLICHTER FORSCHUNGSBERICHT, Wien, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Autoren
