Forschendes Lernen als Zugang zu mathematisch anspruchsvollen Stellen in der Studierendenausbildung
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1751
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1751
Jahr
2016
Titel
Forschendes Lernen als Zugang zu mathematisch anspruchsvollen Stellen in der Studierendenausbildung
Quelle
Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 345 - 348, Münster, WTM Verlag
Autoren
Gunesch Roland
