Forschendes Lernen in der tertiären Bildungslandschaft. Empirische Zugänglichkeit anhand des Criteria of Inquiry Learning Inventory D (CILI-D)
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2628
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2628
Jahr
2020
Titel
Forschendes Lernen in der tertiären Bildungslandschaft. Empirische Zugänglichkeit anhand des Criteria of Inquiry Learning Inventory D (CILI-D)
Quelle
entdecken.forschen.fördern. Themenband, 227-245, Graz, Leykam
Autoren
