Forschendes Lernen – Primarschulkinder generieren eigenaktiv experimentell überprüfbare Hypothesen
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10525
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10525
Jahr
2020
Titel
Forschendes Lernen - Primarschulkinder generieren eigenaktiv experimentell überprüfbare Hypothesen
Quelle
IMST Newsletter Jahrgang 17, 6-9, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
Autoren
Freytag Eva
