Forschungsstand zum geschichts- und mediendidaktischen Umgang mit Filmen
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2955
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2955
Jahr
2013
Titel
Forschungsstand zum geschichts- und mediendidaktischen Umgang mit Filmen
Quelle
Geschichte denken. Zum Umgang mit Geschichte und Vergangenheit von Schüler/innen der Sekundarstufe I am Beispiel "Spielfilm". Empirische Befunde - Diagnostische Tools - Methodische Hinweise, 11 - 19, k.A.
Autoren
Ammerer Heinrich
