Frontiers/Development of the Reading Comprehension Strategies Questionnaire (RCSQ) for late elementa
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Gutachten
LL Nr
13231
Dis Auftri
DIS_GUTACH_13231
Jahr
2022
Titel
Frontiers/Development of the Reading Comprehension Strategies Questionnaire (RCSQ) for late elementa
Quelle
Double blind peer review, 16.08.2022
Autoren
Thomas Almut
