Frühe sprachliche Förderung hörbehinderter Kinder – eine Bedingung für die Möglichkeit gelingender Bildungsprozesse
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5066
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5066
Jahr
2011
Titel
Frühe sprachliche Förderung hörbehinderter Kinder - eine Bedingung für die Möglichkeit gelingender Bildungsprozesse
Quelle
Sprache aufbauen - Grenzen abbauen, 251 - 254, Wien, Lernen mit Pfiff
Autoren
Brader Alfred
