Genderkonstrukte aus Kunst und Pop mit pädagogischen Potenzialen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7324
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7324
Jahr
2015
Titel
Genderkonstrukte aus Kunst und Pop mit pädagogischen Potenzialen
Quelle
Kritik der Repräsentation. Geschlechterimaginäres im Wandel Visueller Kulturen.; 3. Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschlechterforschung, -, Aplen Adria Universität Klagenfurt, Institut für Philosophie
Autoren
Höfferer Gerrit
