Geschlechterrollenstereotype von Lehramtskandidat*innen der Primarstufenausbildung
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3287
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3287
Jahr
2019
Titel
Geschlechterrollenstereotype von Lehramtskandidat*innen der Primarstufenausbildung
Quelle
Soziale Räume für egalitäre Bildungsbeteiligung - Fokus Geschlecht, 111 - 117, Innsbruck, StudienVerlag
Autoren
Nowy-Rummel Silvia
