Gesundheitskompetenz partizipativ fördern und gestalten Wie können Schüler*innen Projekte im KontextHealth Literacy partizipativ entwickeln und eigenverantwortlich umsetzen?
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
19811
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_19811
Jahr
2024
Titel
Gesundheitskompetenz partizipativ fördern und gestalten Wie können Schüler*innen Projekte im KontextHealth Literacy partizipativ entwickeln und eigenverantwortlich umsetzen?
Quelle
#schuleverantworten, 2024_4, https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i4.a496
Autoren
Harrer Katharina
