Gezielte Förderung von Kooperation durch Lesson Study bei angehenden Lehrpersonen
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
9445
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_9445
Jahr
2019
Titel
Gezielte Förderung von Kooperation durch Lesson Study bei angehenden Lehrpersonen
Quelle
-, 1-2, 98 - 106, -
Autoren
Wagner Wolfgang, Mayerhofer Sandra
