Einblicke in ein Forschungsprojekt: „(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz“ | Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs

Einblicke in ein Forschungsprojekt: „(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz“

Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems

Leistungstyp

Beitrag in einem Sammelwerk

LL Nr

7984

Dis Auftri

DIS_SAMMEL_7984

Jahr

2006

Titel

Einblicke in ein Forschungsprojekt: „(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz“

Quelle

Fachdidaktisches Zentrum Deutsch. ; Eine Bilanz, -, k.A.

Autoren

Disoski Meri, Zelger Sabine