Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung. Untersucht in einer Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassenstufen 1 bis 6.
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
4291
Dis Auftri
DIS_MONOGR_4291
Jahr
2013
Titel
Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung. Untersucht in einer Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassenstufen 1 bis 6.
Quelle
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Band 20, Münster, Waxmann
Autoren
Fellmann Anne
