HdMa on tour – differenziert – Differenzierte Lernzugänge bei mathematischen Exhibits am Beispiel „Haus der Mathematik on tour“
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
8021
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_8021
Jahr
2018
Titel
HdMa on tour - differenziert - Differenzierte Lernzugänge bei mathematischen Exhibits am Beispiel „Haus der Mathematik on tour“
Quelle
-, 1, 1 - 10, https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/401/350
Autoren
Musilek-Hofer Monika, Miller Monika, Varelija Gordan
