Hidden Agender: Mädchen* im Fokus. Beispiele aus der Praxis
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
21504
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_21504
Jahr
2024
Titel
Hidden Agender: Mädchen* im Fokus. Beispiele aus der Praxis
Quelle
Mädchen*für Technik begeistern, Geschlechtergerechte Didaktik in MINT, S.113-129, Wien, Buchschmiede
Autoren
Adorjan Christina Renate
