Historisches Lernen – Beiträge zur Förderung nachttaltiger Erinnerungskultur. Durch Fenster der Erinnerung“ in die regionale Vergangenheit blicken
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
9778
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_9778
Jahr
2022
Titel
Historisches Lernen - Beiträge zur Förderung nachttaltiger Erinnerungskultur. Durch Fenster der Erinnerung" in die regionale Vergangenheit blicken
Quelle
Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren, 165-177, Innsbruck, Wien StudienVerlag
Autoren
Vonwald Franz
