Historisches Lernen – Beiträge zur Förderung nachttaltiger Erinnerungskultur. Durch Fenster der Erinnerung“ in die regionale Vergangenheit blicken
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
9767
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_9767
Jahr
2022
Titel
Historisches Lernen - Beiträge zur Förderung nachttaltiger Erinnerungskultur. Durch Fenster der Erinnerung" in die regionale Vergangenheit blicken
Quelle
Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren, -, Innsbruck, Wien, Studienverlag
Autoren
Kainig-Huber Margarethe
