How do groups learn in a virtual space? Didactic and social implications of breakout rooms

Pädagogische Hochschule Tirol

Leistungstyp

Poster

LL Nr

17757

Dis Auftri

DIS_POSTER_17757

Jahr

2023

Titel

How do groups learn in a virtual space? Didactic and social implications of breakout rooms

Quelle

EARLI, 23.08.2023

Autoren

Gerth Sabrina, Vötsch Mario Martin, Steiner Anja, Schwabl Gerlinde