„Ich bin eher der auditive Lerntyp“ – der Glaube an Neuromythen bei Lehramtsstudierenden und Implikationen für die Lehrer*innenbildung
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16522
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16522
Jahr
2022
Titel
„Ich bin eher der auditive Lerntyp“ – der Glaube an Neuromythen bei Lehramtsstudierenden und Implikationen für die Lehrer*innenbildung
Quelle
Psychologiedidaktik und Evaluation XIII, -, Shaker
Autoren
Deibl Ines, Zumbach Jörg
