Immerwährende Neutralität? Überlegungen zum Kontroversitätsprinzip und seiner Anwendung auf Verfassungsprinzipien im Unterricht
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
22135
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_22135
Jahr
2025
Titel
Immerwährende Neutralität? Überlegungen zum Kontroversitätsprinzip und seiner Anwendung auf Verfassungsprinzipien im Unterricht
Quelle
Zeichen der Zeit in der Politischen Bildung. Werte, Krieg und Frieden als didaktische Aufgabenfelder, 122-141, Frankfurt am Main
Autoren
Lauß Georg
