Zur Dualität von Handeln und Struktur – ein praxeologischer Erklärungsversuch des Neuen in den Schulpraktischen Studien
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
6885
Dis Auftri
DIS_MONOGR_6885
Jahr
2014
Titel
Zur Dualität von Handeln und Struktur – ein praxeologischer Erklärungsversuch des Neuen in den Schulpraktischen Studien
Quelle
1; Open Online Journal for Research and Education, Baden, Open Journal Systems
Autoren
Prenner Monika, Allabauer Kurt, Neumüller-Reuscher Martina, Lenauer Birgit
