In-service biology teachers’ PCK development: antithetic roles of self-efficacy
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5523
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5523
Jahr
2012
Titel
In-service biology teachers’ PCK development: antithetic roles of self-efficacy
Quelle
EBOOK PROCEEDINGS OF THE ESERA 2011 CONFERENCE: Science learning and Citizenship, -, k.A.
Autoren
Radits Franz
