Individuelle Förderung durch Selbstorganisiertes Lernen (SoL) in Mathematik
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3229
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3229
Jahr
2019
Titel
Individuelle Förderung durch Selbstorganisiertes Lernen (SoL) in Mathematik
Quelle
Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis, 131 - 141, Münster, Waxmann
Autoren
Neureiter Herbert
