Individuellen Lese- und Sprachverständnisschwierigkeiten im Unterricht begegnen – Digitale Unterstützung bei der Differenzierung und Individualisierung
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
29039
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_29039
Jahr
2025
Titel
Individuellen Lese- und Sprachverständnisschwierigkeiten im Unterricht begegnen - Digitale Unterstützung bei der Differenzierung und Individualisierung
Quelle
mit Sprache - mitLeben - Sprachlich kommunikative Kompetenzen durch sprachheilpädagogischen Unterricht entwickeln, fördern, unterstützen, 211-220, Wien, Lernen mit Pfiff
Autoren
Herunter Elisabeth, Seifert Susanne
