„Für die Schule lernen wir …“. Schulische Gerechtigkeit im Spannungsverhältnis innerschulischer Bedingungen und außerschulischer Ressourcen am Beispiel der Neuen Niederösterreichischen Mittelschule.
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7783
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7783
Jahr
2014
Titel
„Für die Schule lernen wir …“. Schulische Gerechtigkeit im Spannungsverhältnis innerschulischer Bedingungen und außerschulischer Ressourcen am Beispiel der Neuen Niederösterreichischen Mittelschule.
Quelle
Zwischen Alltag und Aufbruch. Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule., NOESIS Report; 19 - 42, Graz, Leykam
Autoren
Bauer-Hofmann Sonja, Mikusch Tanja
