Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität: Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufliche Schulen
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
26094
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_26094
Jahr
2024
Titel
Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität: Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufliche Schulen
Quelle
Krise und Nachhaltigkeit - Herausforderungen für berufliche Bildung, 99-111, Bielefeld: wbv
Autoren
Pool Maag Silvia, Kimmelmann Nicole, Miesera Susanne, Moser Daniela
