Inklusive Kompetenz – Einstellungen von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstuden-ten zur schulischen Inklusion. Eine empirisch-quantitative Untersuchung
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Hochschulschrift
LL Nr
16048
Dis Auftri
DIS_HSCHUL_16048
Jahr
2020
Titel
Inklusive Kompetenz – Einstellungen von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstuden-ten zur schulischen Inklusion. Eine empirisch-quantitative Untersuchung
Quelle
Habilschrift, Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt/Deutschland
Autoren
Beer Rudolf
