Inklusive Kompetenzen als Future Skills (hoch-)schulischer Arbeit – eine empirisch-quantitative Studie zu den Vorstellungen zur schulischen ‚Inkludierbarkeit‘ an Sekundarstufenstudierenden und -lehrenden.
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
17177
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_17177
Jahr
2023
Titel
Inklusive Kompetenzen als Future Skills (hoch-)schulischer Arbeit – eine empirisch-quantitative Studie zu den Vorstellungen zur schulischen ‚Inkludierbarkeit‘ an Sekundarstufenstudierenden und -lehrenden.
Quelle
Tagungsband „Future Skills und das Lehren und Lernen von morgen“ 11. Tag der Lehre der FHOÖ, 27-36, Linz, FHOÖ
Autoren
Beer Rudolf, Wagner Paulina Luise
