Innovationsfeld Mehrsprachigkeit. Mehrsprachige Lernende und einsprachige Lehrende – ein Spannungsfeld
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11258
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11258
Jahr
2014
Titel
Innovationsfeld Mehrsprachigkeit. Mehrsprachige Lernende und einsprachige Lehrende - ein Spannungsfeld
Quelle
Lehren lehren. Dynamische Professionalität in der PädagogInnenbildung, 136 - 147, Graz, Leykam
Autoren
Lanzmaier-Ugri Katharina
