Konfessionsbezogene Unterrichtspraktiken in gemischt-konfessionellen Lerngruppen. Empirische Untersuchungen zum „Delegationsmodell“ im Rahmen des dialogisch-konfessionellen Religionsunterrichts in Wien 2018-2020
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16525
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16525
Jahr
2023
Titel
Konfessionsbezogene Unterrichtspraktiken in gemischt-konfessionellen Lerngruppen. Empirische Untersuchungen zum "Delegationsmodell" im Rahmen des dialogisch-konfessionellen Religionsunterrichts in Wien 2018-2020
Quelle
Konfessionell - Kooperativ - Interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?, 225-252, Wien, Lit Verlag
Autoren
Apeltauer-Dura Irina-Nicoleta, Danner Sonja, Solymár Monika Ilona, Krobath Thomas, Rajic Christine, Becks Stefan Michael, Hösch-Schagar Gabriele
