Interaktionskompetenz von (angehenden) Lehrpersonen in der DaZ-Förderung – zum Potential eines videobasierten Lernprogramms
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
28498
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_28498
Jahr
2025
Titel
Interaktionskompetenz von (angehenden) Lehrpersonen in der DaZ-Förderung – zum Potential eines videobasierten Lernprogramms
Quelle
Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit Jahresschrift, 18, S. 79-97, online DaZ-Portal
Autoren
Rotter Daniela, Plutzar Verena
