Kognitive Aktivierung als Qualitätsmerkmal im Sportunterricht – Adaption von inter- und intradisziplinären Erkenntnissen für eine theoretische Definition.
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3187
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3187
Jahr
2018
Titel
Kognitive Aktivierung als Qualitätsmerkmal im Sportunterricht – Adaption von inter- und intradisziplinären Erkenntnissen für eine theoretische Definition.
Quelle
Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse., 36 - 40, Hamburg, Feldhaus
Autoren
Niederkofler Benjamin
