Kognitive Aktivierung im sprachsensibeln Unterricht durch komplexe Aufgaben
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
18074
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_18074
Jahr
2025
Titel
Kognitive Aktivierung im sprachsensibeln Unterricht durch komplexe Aufgaben
Quelle
Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 9, 22-47, https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2025.2
Autoren
Baumann Simone
