Kooperatives Lernen: Lesekompetenzförderung in heterogenen Lerngruppen der Neuen Mittelschule anhand von textbasierten kooperativen Lernmethoden
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11521
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11521
Jahr
2019
Titel
Kooperatives Lernen: Lesekompetenzförderung in heterogenen Lerngruppen der Neuen Mittelschule anhand von textbasierten kooperativen Lernmethoden
Quelle
Inklusiver Leseunterricht. Leseentwicklung, Diagnostik und Konzepte, 245 - 266, Wiesbaden, Springer VS
Autoren
Kernbichler Gerda
