LARS – Ein Leseförderprogramm mit Wortschatzarbeit und differenzierten Materialien für den inklusiven Unterricht in der Grundschule
PH
Private Pädagogische Hochschule Augustinum
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1228
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1228
Jahr
2019
Titel
LARS – Ein Leseförderprogramm mit Wortschatzarbeit und differenzierten Materialien für den inklusiven Unterricht in der Grundschule
Quelle
Inklusiver Leseunterricht: Leseentwicklung, Diagnostik und Konzepte, -, Wiesbaden, Springer
Autoren
Paleczek Lisa Fidelia, Seifert Susanne, Waldmüller Kerstin, Kulmhofer-Bommer Andrea, Gasteiger-Klicpera Barbara
